En el marco del proyecto Laboratorios Agroeducativos, ACDI lanzó en Tucumán una serie de cuatro talleres que convocaron a más de 65 escuelas del circuito V.

Junto al INTA y en articulación con el Ministerio de Educación de Tucumán, ACDI comenzó a trabajar en la formación docente orientada a fortalecer las huertas escolares como espacios vivos de aprendizaje, experimentación y encuentro comunitario.
Para la propuesta se inscribieron más de 65 escuelas del circuito V, donde ACDI ya viene trabajando con experiencias previas de huertas educativas.
El ciclo, compuesto por cuatro encuentros presenciales, brindará herramientas teóricas y prácticas sobre agroecología, producción hortícola sostenible, biodiversidad, sanidad vegetal y autoproducción de semillas; además de una instancia de recorrido por huertas-granja.
“Nuestro objetivo es acompañar a las escuelas en el desafío de convertir sus huertas en verdaderos laboratorios de aprendizaje”, explicó Micaela Herrera, una de las coordinadoras de ACDI al frente de esta propuesta, quien detalló que se busca también fomentar los vínculos y la conciencia ambiental.
A lo largo del ciclo de aprendizaje, las promotoras territoriales de ACDI acompañarán no sólo a los equipos docentes en el proceso de creación o fortalecimiento de las huertas, sino que además buscarán promover la participación activa de las familias y la comunidad local.
De esta manera, las escuelas se consolidan como núcleos que multiplican saberes y prácticas agroecológicas, impulsando el acceso a una alimentación sana y soberana.
Cabe destacar, por último, que en el ciclo se presentará la herramienta Kokue App, que facilita el seguimiento de las huertas y el registro de aprendizajes.




