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Noticia



Inició otro ciclo de “La Energía va a la Escuela”

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27-04-2018

El proyecto de promoción educativa, impulsado por ACDI en conjunto con la empresa entrerriana Rendegas y el Museo Puerto Ciencias de la Facultad de Ingeniería de la UNER, estará destinado  en este 2018 a más de 50 estudiantes paranaenses de entre 11 y 13 años.

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Con dos encuentros que tuvieron como protagonistas a los más de 50 estudiantes –de entre 11 y 13 años– del Colegio privado Italiano N°188 Galileo Galilei y de la escuela pública secundaria N°28 Nuestra Señora de Guadalupe, hace unos días se puso en marcha la segunda edición de “La Energía va a la Escuela, un proyecto de promoción educativa impulsado por ACDI en conjunto con la empresa entrerriana Redengas y el Museo Puerto Ciencia de la Facultad de Ingeniería de la UNER. En los mismos, a través de actividades lúdicas, se buscó introducir a los chicos al conocimiento de los distintos tipos de energía: solar, eólica, etcétera.
 
 
La iniciativa, que se desarrolla con el objetivo de promover el proceso de concientización y apropiación de los conceptos de acceso y uso energético, energía renovable y eficiencia energética en jóvenes adolescentes, tanto  como usuarios así también como transmisores del conocimiento a la familia y a la sociedad, propendiendo a una conducta y uso racional, está proyectada que se desarrolle hasta mediados de septiembre, siempre a través de la puesta en marcha de diversas actividades de vinculación con los estudiantes. 
 
 
Cabe destacar que en 2017 se propuso una dinámica de trabajo innovadora, que se alejó de la habitual pedagogía sumatoria de contenidos y clases magistrales para internarse en didácticas experimentales con vivencias sensoriales.
 
 
Este año se proyecta realizar lo mismo durante todo el desarrollo del programa, haciendo hincapié en el cambio (o incorporación) a conductas saludables, trabajando con hitos y puntos de quiebre, a través de imágenes y sentidos, con un importante protagonismo del carácter lúdico de las propuestas, que despierten el interés de los chicos favoreciendo el goce del aprendizaje.


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